如何培养两岁孩子的语言能力

 

在孩子两岁的时候会开始说“我的”、自己几岁等等。爸爸妈妈提醒一下孩子之后,孩子会跟客人问好、再见,还会跟别人进行一些简单的对话,用词量达100个左右。

训练方法

(1)学习人称代词:爸爸妈妈在跟孩子交流的时候,要抓住时机教导孩子。比方说孩子在会说“我”之前,他想要吃糖的话,通常就只会说“糖”或“吃糖”,所以爸爸妈妈要教育孩子说“我要吃糖”,并且重复多次,直到孩子会说。

在日常生活中要教给孩子说人称代词,“我要吃饭”、“我要上街”等。

(2)红灯停、绿灯行:可以用小汽车的玩具模拟真的汽车,然后带孩子去马路上亲自看看。看十字路口车辆行走与红绿信号灯的关系,这样能够让孩子了解交通规则。

(3)平时多用故事、儿歌、图片等发展婴儿的语言,让孩子掌握更多的词汇。

例如:见到客人要问好、别人问自己问题要回答。

评估:可以说出自己的年纪,可以指出图画中1~2个人物、1~2件事,差不多学会400个左右的词语。

培养能力

注意:

爸爸妈妈经常会发现孩子在玩耍的时候自言自语,有的爸爸妈妈不会太注意,所以就会随意打断孩子。

其实这样是不对的,这个时候孩子还处于直觉行动思维阶段,所以不会内隐性思考,因此要借助具体的行动来表达。所以,爸爸妈妈要注意观察、不要轻易地打断幼儿的自言自语。研究人员在研究了2岁左右的孩子的日常语言后,发现他们的要求愿望约占60%,另外的40%是他们感兴趣的事物和与他人的对话。如果孩子开心了,遇到喜欢的东西时,话就会变多。

幼儿每天都是很单一的,所以无聊的时候,孩子说话的欲望就会明显下降。因此爸爸妈妈要丰富孩子的日常生活,比方说,到动物园,带孩子去游乐园玩耍。

简单句阶段:

幼儿两岁到两岁半的时候就会开始说一些简单的语言,这种简单句由两个以上的实词连接而成,我们把这些话称作“电报句语言”。这个时候,孩子虽然还没有具体的语言系统,可是已经能正确掌握语序、层次等基本的句法结构形式了。

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