父母如何计划他们孩子的兴趣班

随着孩子的成长,他们周围的父母基本上分为三个阵营:鸡血、佛教和秋千。你和我应该在附近,我的一个女朋友有这些典型的代表。

鸡血妈妈A的女儿5岁了,她需要在周末的两天里赶上五节兴趣课。她经常需要在车里吃午饭,在车里打个盹。在工作日和晚上,我都很匆忙。可以说,整个家庭都在业余时间为兴趣班做贡献,他们不得不到处参加比赛。

佛陀母亲的4岁儿子完全是自由的,到目前为止还没有报过任何兴趣班。在同事和朋友中,她被认为是“外星人”,她经常被善意地提醒,她将来会后悔的。

然后,他们大多数人都像我最好的朋友c一样摇摆。几天前,我看到了A的朋友圈。她的女儿去青岛参加平衡车比赛,摔倒了,继续爬上去比赛,最后获得了团体第三名。她想起了自己4岁的女儿,遇到困难时哭着放弃了,她立刻觉得“运动真的可以锻炼她的意志”,觉得有必要让她的孩子参加兴趣班。

然而,几天后,她又会动摇。原因是在阅读了B的朋友圈之后,她的儿子在家里思考,一点也没有坚持。甚至她对阅读和数数感兴趣,觉得也许她不必对课程感兴趣,这样她就可以在家里创造条件。

毕竟,兴趣班所需的财力、交通和时间成本仍然很大,她问自己,她不能像a一样为自己的孩子过自己的生活

他们都和我在同一个小组,经常讨论兴趣班的话题。当他们有争议或焦虑时,他们会请我参加他们的讨论。至于我,我不太适合微信聊天。我喜欢清楚地解释整个故事,而不是绝对的“非黑即白”。所以我答应他们在官方网站上分享我的规划想法。

0 ~ 3岁:早期教育不等于早期教育课,扩大了可能性

选择早期教育课程的话题以前已经讨论过了,但今天不会进行太多。如果你感兴趣,你可以戳-早期教育值得去吗?你是否接受早期教育真的不是钱的问题。

在这里,我将重点分享我对“可能性”的理解。例如,许多父母会开始考虑让他们的孩子在3或4岁的时候学习一种乐器,然后根据最受欢迎的乐器来上课。撇开如何选择乐器不谈,我已经看到了大多数家庭的启蒙错误。

许多家庭在孩子小的时候基本上没有音乐环境。想象一下,如果一个孩子从小就没有体验过音乐的美,或者基本上没有“耳朵启蒙”,当他需要申请兴趣班的时候,他怎么会立刻爱上音乐呢?

任何学习一开始都是困难的,但能让孩子坚持下去的是他在生命开始时就意识到的美和闪亮的记忆,这将使他们比其他孩子更愿意坚持下去。

这是三岁前的钥匙。睁开你的眼睛,不要用我们的认知去限制,在每个家庭的能力范围内向孩子展示世界上尽可能多的选择。永远记住早期教育不等于早期教育课程。我们可以选择带孩子去上音乐早期教育课,但我们也可以在家里创造音乐环境。

让孩子们看到世界的多样性。只有见过世界的人才有世界观,见过市场的人才感兴趣。

3 ~ 6岁:学会选择和积累“创造”的感觉

一个“看过市场”的孩子在3岁的时候基本上会展示他的爱好。这些爱好可能是孩子自发产生的,也可能是看到其他好朋友这样做而产生的。因此,在这个阶段,许多家长会向他们的孩子报告兴趣班。当孩子们想去上课时,其他孩子也在上课。

今天我不想谈的是我多大了才能报名参加兴趣班。当我们在网上搜索时,我们会得到这样的信息,但这并不能从根本上解决我们的根本焦虑。不管我们报告一个、两个还是全部,我们仍然会想:够了吗?这些够好吗?

这种状态本身把我们带入了一个可怕的怪圈。我们开始通过“做什么”和“做多少”来定义我们和我们孩子的生活质量。

因此,为了弥补我们的焦虑,我们会继续跟随潮流申请兴趣班,而孩子们会继续半途而废。几年后,许多父母开始完全放弃。“我试过了,但我的孩子们不感兴趣。”。

这是一种可怕的“列表式”养育方式。我们把养育转变成在纸上完成一个小任务,认为如果任务被连接起来会很好。我在纽约学习的教授说,我们应该永远记住我们在养育一个人,而不是一个人在做什么。

因此,不要只盯着一个兴趣班或其他孩子的兴趣班,而是要多想想现在给孩子的经验如何帮助他们建立“做人”的品质,这是培养未来核心竞争力的关键。

所以对我来说,这是学习如何与孩子一起做出选择,并帮助他们建立“做出选择”的信心。

在3岁之前开放的孩子在这个阶段一定有很多有趣的课程。这时,不要在你欣喜若狂的时候一个接一个地报名,也不要总是攻击。取而代之的是,花时间听听孩子们想去的原因,帮助他们分析自己的情况,评估这些兴趣班的特点,并带孩子们一起做出选择。

在这个过程中,我们在教我们的孩子一生的技能。“不是每个人都做过,我们必须做。即使最终我们的选择和别人的一样,我们知道我的选择动机来自我们自己。

当一个孩子越来越多地意识到“如何”做出“我的”决定时,他长大后会更清楚地找到自己内心的爱,而不是被大水流推开。

做出选择后,我们下一步要做的是尽可能多的支持孩子,让他能学好。这并不是说孩子必须获得证书或在竞赛中获奖,而是说孩子必须认真对待自己的学习,让他体会到“过程可能是困难的,但坚持的回报是巨大的。”

我知道每个人都很焦虑。如今,许多所谓的“敏感期”和“窗口期”似乎被错过了,孩子们似乎再也学不到东西了。但对我来说,我不能咀嚼太多。我没有选择10个兴趣班,整个家庭都筋疲力尽,我的孩子们总是半途而废。我更喜欢在一个阶段负责任地和我的孩子选择一两个,这样孩子们才能真正努力学习,支持和鼓励他们发现学习的乐趣。

如果我们说在3岁之前,我们应该随意体验和理解,那么在3岁之后我们需要培养的是对学习的态度和发展学习的能力。有了态度和能力,只要你想学,将来就不会学坏。那些现在看似“错过”的将成为未来的“加速”。

6岁:你可以做自己喜欢的事情,也可以做自己不太喜欢的事情

小D还没有到上小学的年龄。在这个阶段,我是一个小“纸上谈兵”,这只能说是我目前的规划假设。我认为学龄后的孩子应该非常清楚自己的爱好,不像前一阶段的冲动爱好。因此,我会尊重小丁,给她足够的权力选择她喜欢的兴趣班(不管“有用还是无用”)。

同时,我会根据小d的选择建议另一个兴趣班。这个兴趣班会议是对小d最喜欢的兴趣的补充。例如,如果小D选择钢琴课,那么我会为小D选择一个像足球和篮球这样的兴趣班。钢琴是安静的,是一项个人活动,而球类运动更注重运动技能和团队精神的培养。

之所以会有这样的“选择”,是因为我希望她能在人生的最初阶段就意识到学习灵活性比擅长灵活性更重要。在生活中,一开始我们会有太多的事情要做,但是一个有学习灵活性的人可以整合以前的经验,让自己有能力和意愿做好那些“第一”。

喜欢是一种动力,责任也是一种动力。做你不喜欢的事情既是责任也是能力。谈到兴趣班的选择,我也知道分享一篇关于孩子在每个阶段能学到什么的文章肯定会更受欢迎,而且它也是最简单和无错的。我的分享肯定是吃力不讨好的,“又臭又长”,而且我还没有告诉你孩子们读完之后能学到什么。

然而,育儿本身并没有统一的标准模板。对于其他孩子来说,坚持或放弃任何兴趣班对于小D来说都没有参考意义,但唯一的参考是选择背后的原因。

我的想法一定是正确的吗?不一定,因为测试需要时间。

然而,当我写这篇文章并与你分享时,我确信它是正确的。“我对自己的育儿选择负责,这可能并不完美,但它们都是我仔细考虑的结果。”如果你发现什么不对劲怎么办?没关系,我又从小d开始了。”

我想这是我最想传给女儿的品质。我对自己的选择负责。我的生活中总会有第二个计划。只有每个阶段积累的核心能力和思维模式才能让我们走得更远、更稳!

大j胡言乱语

微信已经被修改了一次又一次。对许多朋友来说,找到这个官方号码会更加困难。事实上,这已经很困难了。我经常在一周前收到一篇文章,有人留言说:“我刚刚看到这篇文章。”。

所以今天,我想提醒大家记住使用“星座”或“机顶盒”功能,这样我们就不会失去联系。方法如下,确定分三步走~

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