延迟满足是谁提出的(即刻满足和延迟满足)

关于“延迟满足”的概念,我相信一些父母有一定的理解,甚至对他们的孩子的教育有用。那么,“延迟满足”是一门理论科学吗?父母应该故意训练他们的孩子“延迟满足”吗?让我们来看看。

 

什么是“延迟满足“”

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延迟满足指的是一种选择取向,愿意为了更有价值的长期结果而放弃即时满足,以及在等待期间表现出的自我控制能力。这是一种克服当前困境并争取长期利益的能力。它的发展是个人完成各种任务、协调人际关系和成功适应社会的必要条件。

“延迟满足”理论科学吗 父母应该刻意训练孩子“延迟满足”吗

“延迟满足”理论科学吗

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20世纪60年代,斯坦福大学的心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个关于“延迟满足”的著名实验。

实验在斯坦福大学校园的一所幼儿园进行。

研究人员发现了几十个孩子,并要求他们每人单独呆在只有一张桌子和一把椅子的小房间里。桌子上的托盘里有——块棉花糖、饼干或饼干棒,孩子们喜欢吃。研究人员告诉他们,他们可以立即吃棉花糖,或者他们回来时可以得到另一个棉花糖作为奖励。他们也可以按铃,研究人员一听到铃声就会返回。

对这些孩子来说,实验过程非常困难。一些孩子为了不看诱人的棉花糖而捂住眼睛或背过身去,另一些孩子开始做一些小把戏来踢桌子、拉辫子,还有一些孩子甚至用手拍打棉花糖。结果,大多数孩子不到三分钟就放弃了。一些孩子甚至没有按门铃就吃了糖果,而另一些孩子盯着桌上的棉花糖,半分钟后按了门铃

大约三分之一的孩子成功推迟了他们对棉花糖的渴望,他们有大约15分钟的时间等待,直到研究人员回来兑现奖励。

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